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小学数学比例知识重点汇总与复习要点梳理

2024-03-07| 来源:互联网| 查看: 317| 评论: 0

摘要: 《比例》比例的意义是指表示两个比相等的式子。比例由四个数组成,这四个数被称为比例的项,其中两端的两项叫做外项,中间的两项叫做内项。比例的一个重要性质是,两个外项的积等于两个内项的积。如果已知比例中的任何三项,就可以利用这个性质求出另外一个未知项,这个过程被称为解比例。比例是一个总体中各个部分的数量占总体数量的比重,用于反映总体的构成或者结构。它常用于数学、统.........
《比例》
比例的意义是指表示两个比相等的式子。比例由四个数组成,这四个数被称为比例的项,其中两端的两项叫做外项,中间的两项叫做内项。比例的一个重要性质是,两个外项的积等于两个内项的积。如果已知比例中的任何三项,就可以利用这个性质求出另外一个未知项,这个过程被称为解比例。
比例是一个总体中各个部分的数量占总体数量的比重,用于反映总体的构成或者结构。它常用于数学、统计学、经济学等多个领域,帮助人们理解和分析各种数量之间的关系和比例。
组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。
比例的基本性质:在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质。
判断两个比能否组成比例的四种方法:(1)可以看两个比的比值是否相等;(2)可以看两个比的最简比是否相等;(3)可以看两个外项之积是否等于两个内项之积(即比例的基本性质); (4)可以看两个比的前项与前项、后项与后项扩大或缩小的倍数是否相同(即比的基本性质)。
两个正方形的边长比和周长比能组成比例,但边长比和面积比不能组成比例。
二年级下册数学思维训练题100道
四年级下册数学简便运算题600道 
二年级数学题100道加减混合运算题
两个圆的半径比和直径比、周长比能组成比例,但半径比和面积比不能组成比例。
如果用4个不同的数(0除外)可以组成比例,那么这4个数一共可以组成8个不同的比例。
解比例:根据比例的基本性质,如果已知比例中的任何三项,就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项叫做解比例。
比例尺:图上距离与实际距离的比叫做这幅图的比例尺。如1:10000表示图上1厘米的距离相当于10000厘米的实际距离。也可以理解为:图上距离是实际距离的,实际距离是图上距离的10000倍。
比例尺是一个比,表示图上距离和实际距离之间的倍数关系,所以不带计量单位。为了便于计算,通常把比例尺写成前项是1或后项是1的最简整数比。前项为1是缩小比例尺,后项为1是放大比例尺。
比例尺分为数值比例尺和线段比例尺。
有关比例尺的公式:(1)图上距离:实际距离=比例尺
实际距离=图上距离÷比例尺(3)图上距离=实际距离×比例尺
1千米=100000厘米      10千米=1000000厘米  
按一定的比对图形放大或缩小后,形状不变,大小变了。
图形按比放大或缩小时,都是把原图边长长度看作后项,变化后图形的边长长度看作前项。
图形按比放大或缩小时,变化前后图形对应线段长的比相等。
把一个图形按一定的比放大,边长扩大n倍,周长也扩大n倍,面积扩大n2倍。
把一个图形按一定的比缩小时,边长缩小到原来的,周长也就缩小到原来的,面积就缩小到原来的
把一个图形按一定的比放大或缩小,变化后图形与原图形的周长比是对应线段长度的比,面积比是对应线段长度的平方比。

比例尺的举例:
数字式比例尺:如1:500,表示图上的1单位长度代表实际地面上的500单位长度。例如,在一张1:500的地图上,如果量得某两地的图上距离为2厘米,那么这两地的实际距离就是2厘米乘以500,即10米。
线段式比例尺:在地图上画一条线段,并注明该线段所代表的实际距离。例如,线段式比例尺可能显示为一条2厘米长的线段,旁边标注“代表实际距离100米”。这意味着地图上每2厘米代表实际地面上的100米距离。
文字式比例尺:用文字描述图上距离与实际距离的比例关系。例如,“图上1厘米代表实际距离5公里”就是一个文字式比例尺的例子。
这些比例尺的选取取决于地图的用途和范围。一般来说,表示大范围地区的地图,如世界地图或国家地图,通常采用较小的比例尺,以便展示整体结构和关系。而表示小范围地区的地图,如城市地图或建筑图纸,则采用较大的比例尺,以展示更详细的局部信息。
需要注意的是,在使用比例尺时,要注意单位之间的换算,确保计算结果的准确性。同时,比例尺只是表示图上距离与实际距离的比例关系,并不涉及地图的精度或准确性问题。因此,在使用地图时,还需要结合其他信息来评估其可靠性。
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